讓生命之花傲然綻放——2025學(xué)年春季學(xué)期第四期德育大講堂圓滿

春風(fēng)化雨潤心田，生命如詩綻芳華。5月8日晚，修水縣高級技工學(xué)校 修水中等專業(yè)學(xué)校報(bào)告廳內(nèi)燈火通明、座無虛席，一場以“讓生命之花傲然綻放”為主題的德育大講堂在此盛大啟幕。校長助理徐訓(xùn)良傾情主講，700余名師生共聚一堂，聆聽生命真諦，感悟成長力量?；顒?dòng)以深邃的思想啟迪、生動(dòng)的藝術(shù)演繹和真摯的互動(dòng)交流，奏響了一曲生命教育的華美樂章，為新時(shí)代青年點(diǎn)亮了精神燈塔。

名家領(lǐng)航：以生命育生命，以哲思啟心智

活動(dòng)伊始，主持人謝文富以飽含詩意的開場詞拉開序幕。在熱烈的掌聲中，徐訓(xùn)良校助登臺(tái)開講。作為九江市語文學(xué)科帶頭人、校語文名師工作室主持人，徐校助深耕教育一線24載，始終秉持“學(xué)高為師，身正為范”的理念。他圍繞“讓生命之花傲然綻放”的主題，以蒙田“生的本質(zhì)在于死”的哲思為引，串聯(lián)陶淵明“不為五斗米折腰”的傲骨、蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)、徐霞客“朝碧海而暮蒼梧”的壯懷，深入闡釋生命價(jià)值的多元維度。

“生命的綻放，不在于世俗定義的成功，而在于堅(jiān)守本心、超越困境的勇氣。”徐校助通過臧克家“有的人活著他已經(jīng)死了”的警句，呼吁青年學(xué)子以“忍受”積淀力量，以“熱愛”滋養(yǎng)靈魂。他更以陶淵明三仕三隱的抉擇、蘇軾儒道交融的智慧為例，強(qiáng)調(diào)“以出世之心做人，以入世之心做事”的成長哲學(xué)，寄語學(xué)生“在時(shí)代浪潮中既葆有赤子情懷，又勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”。

青春風(fēng)采：藝術(shù)禮贊生命的蓬勃力量

主旨演講結(jié)束后，校文藝部獻(xiàn)上精心編排的歌舞節(jié)目。歌者以鏗鏘之聲演繹“跋山涉水終不悔”的豪情和“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)；舞者以翩躚之姿展現(xiàn)“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的韌勁，詮釋“破繭成蝶向光行”的蛻變。精彩的節(jié)目引發(fā)現(xiàn)場陣陣掌聲。

青年對話：答疑解惑共悟成長

在“青年面對面”環(huán)節(jié)，學(xué)生圍繞“如何在挫折中保持韌性”“平凡生活如何成就卓越”等話題踴躍提問。徐校助援引課件中畢淑敏“感謝每一粒種子和每一縷清風(fēng)”的箴言，強(qiáng)調(diào)“生命的意義源于對當(dāng)下的珍視與耕耘”，并分享“以規(guī)劃抵御迷茫，以行動(dòng)回應(yīng)困惑”的成長心得。

致敬師者：鮮花榮譽(yù)禮贊教育初心

活動(dòng)尾聲，學(xué)生代表為徐校助獻(xiàn)上鮮花，致敬其“以生命滋養(yǎng)生命”的教育情懷。

活動(dòng)意義：立德樹人，厚植生命情懷  

本期德育大講堂以生命為根、藝術(shù)為翼，為青年學(xué)子注入成長的精神養(yǎng)分。正如徐校助所言：“生命的價(jià)值不在其長度，而在綻放的力度與溫度。”未來，學(xué)校將持續(xù)深化德育品牌建設(shè)，以多元活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生感悟生命、砥礪品格，培育兼具家國情懷與獨(dú)立精神的新時(shí)代青年！